{"id":430,"date":"2018-09-18T18:41:31","date_gmt":"2018-09-18T21:41:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.psicologotiagopontes.com.br\/?p=430"},"modified":"2019-01-29T14:45:00","modified_gmt":"2019-01-29T16:45:00","slug":"quando-nao-se-escolhe-a-escolha-esta-feita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psicologotiagopontes.com.br\/quando-nao-se-escolhe-a-escolha-esta-feita\/","title":{"rendered":"Quando n\u00e3o se escolhe, a escolha est\u00e1 feita"},"content":{"rendered":"

N\u00e3o \u00e9 incomum pais procurarem aux\u00edlio de um(a) psic\u00f3logo(a) para ajudar os seus filhos, \u00e0s v\u00e9speras do vestibular, a encontrarem um caminho no campo profissional. Alguns jovens, estes um pouco mais velhos e aut\u00f4nomos, buscam por si s\u00f3 a ajuda de um especialista, pois se sentem incapazes de tomarem uma decis\u00e3o como essa. Sem d\u00favida, tal escolha \u00e9 crucial para a vida de um indiv\u00edduo, uma vez que ainda temos enraizados em nossa cultura a ideia de que nosso trabalho define quem somos.<\/strong><\/p>\n

Aqui, \u00e9 interessante observar que quando tratamos a escolha de um curso de gradua\u00e7\u00e3o como o algo que nos definir\u00e1 para sempre, estamos, imediatamente, sentenciando a nossa vida a esta profiss\u00e3o. Nada que ocorra poder\u00e1 me dar alguma outra possibilidade de fazer algo de diferente em minha vida \u2013 pensa o jovem.<\/p>\n

Nossa cultura \u00e9 viva e muda constantemente. \u00c9 importante observar que este paradigma ainda \u00e9 fruto de uma maneira de enxergar o mundo que corresponde ao s\u00e9culo passado, cujo objetivo de vida principal era o de ter, rapidamente, uma profiss\u00e3o e constituir fam\u00edlia.<\/strong> Na primeira metade do s\u00e9culo passado, este per\u00edodo que hoje conhecemos como adolesc\u00eancia, n\u00e3o era objeto de estudos e nem da aten\u00e7\u00e3o dos profissionais, como bem pontua Contardo Calligaris: \u201cN\u00e3o era um fato social reconhecido. Era uma faixa et\u00e1ria, mas n\u00e3o por isso um grupo social. Ainda menos um estado de esp\u00edrito e um ideal da cultura\u201d (CALLIGARIS,2000).<\/em><\/strong> Neste sentido, o jovem tinha de escolher quais seriam as ferramentas utilizadas para adentrar \u00e0 vida adulta, o que, neste caso, significaria como iria se sustentar.<\/p>\n

O que se observa hoje, mais precisamente ap\u00f3s a segunda metade do s\u00e9culo vinte, \u00e9 que cada vez mais valorizamos e prestamos aten\u00e7\u00e3o na adolesc\u00eancia. Os crescentes estudos, o grande n\u00famero de profissionais e o interesse da m\u00eddia nesta fase da vida fez com que tiv\u00e9ssemos de entender o jovem e suas demandas. Acompanhado do estudo da adolesc\u00eancia, se faz necess\u00e1rio um entendimento da cultura como um todo, pois, como disse no in\u00edcio do texto, ela \u00e9 viva e muda constantemente.<\/strong> Vimos crescer a expectativa de vida, o nascimento de novas profiss\u00f5es e, consequentemente, vimos mudar a nossa rela\u00e7\u00e3o com o trabalho: o que antes era visto como uma obriga\u00e7\u00e3o, hoje \u00e9 visto como algo que precisa ser pensado, discutido e analisado \u2013 muitas vezes, at\u00e9 negado<\/p>\n

Outro dado importante sobre a adolesc\u00eancia \u00e9 que observa-se que este per\u00edodo tem ficado cada vez mais longo. N\u00e3o \u00e9 fato raro vermos jovens na casa dos trinta anos ainda vivendo com os pais. Uma das hip\u00f3teses a respeito da demora em sair de casa se d\u00e1 pelo fato de o jovem ter cada vez mais tempo para fazer as escolhas que determinar\u00e3o como ser\u00e1 a sua vida, quando morar sozinho – ou como se sustentar\u00e1.<\/strong><\/p>\n

A obriga\u00e7\u00e3o que se via nas d\u00e9cadas passadas deu lugar ao cuidado que se tem na realiza\u00e7\u00e3o das escolhas, utilizando os meios que se pode ter acesso. Ao longo dos \u00faltimos anos, vimos crescer o n\u00famero de ferramentas para o aux\u00edlio na escolha de uma profiss\u00e3o, por\u00e9m, mesmo com todo este aparato, o jovem do s\u00e9culo vinte e um parece ter cada vez menos certeza sobre seus passos. Por que temos cada vez mais d\u00favidas se temos cada vez mais ferramentas para realizarmos nossas escolhas?<\/strong><\/p>\n

Um caminho interessante para auxiliar os jovens nestas dif\u00edceis decis\u00f5es \u00e9 o da reflex\u00e3o acerca de suas motiva\u00e7\u00f5es. N\u00e3o desconsidero e nem acredito que as ferramentas que s\u00e3o utilizadas nos teste vocacionais sejam desnecess\u00e1rias, ali\u00e1s muito pelo contr\u00e1rio: s\u00e3o importantes. Mas penso que os nossos desejos e nossos medos est\u00e3o intimamente relacionados com quest\u00f5es que ultrapassam nossas escolhas do dia a dia.<\/strong> Tal tarefa precisa e deve ser realizada pelo pr\u00f3prio jovem que busca a resposta para suas d\u00favidas, mesmo que seja com o aux\u00edlio de um profissional. Terceirizar as responsabilidades dar\u00e1 apenas a sensa\u00e7\u00e3o de que n\u00e3o foi feita a escolha errada (o teste me diz que n\u00e3o tenho jeito para ser chef de cozinha, ok!), mas para saber qual \u00e9 o caminho certo \u00e9 fundamental que se tenha coragem, pois nem sempre acertamos e lidar com a frustra\u00e7\u00e3o requer amadurecimento.<\/strong><\/p>\n

Tiago Pontes \u00e9 psic\u00f3logo cl\u00ednico e social. Atende em consult\u00f3rio particular na regi\u00e3o da Vila Clementino, S\u00e3o Paulo, e em S\u00e3o Caetano do Sul. Gerencia a p\u00e1gina suco de cerebelo que aborda temas como psicologia, psican\u00e1lise, filosofia, literatura, artes e comportamento.<\/p>\n

Tiago Pontes
\nPsic\u00f3logo
\nCRP 06\/123352<\/p>\n

Siga no instagram: @tiagopontes_psicologo<\/p>\n

Curta : Suco de cerebelo<\/p>\n

Outros textos como este no site: psicologotiagopontes.com.br<\/p>\n

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REFER\u00caNCIA<\/strong><\/p>\n

Calligaris, Contardo. A Adolesc\u00eancia. S\u00e3o Paulo: Publifolha, 2000.<\/strong><\/p>\n

REFER\u00caNCIA<\/strong><\/p>\n

Calligaris, Contardo. A Adolesc\u00eancia. S\u00e3o Paulo: Publifolha, 2000.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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